EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ,  ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU I ZESPOŁEM ASPERGERA

Studia mają charakter kwalifikacyjny – nadają kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą (uczniami) o obniżonej normie intelektualnej w warunkach kształcenia ogólnego, integracyjnego i specjalnego. 

Program studiów spełnia wymogi zawarte w rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 sierpnia 2022 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. poz. 1769), w którym określono kwalifikacje pedagoga specjalnego zatrudnianego w przedszkolach i szkołach niebędących specjalnymi. 

Stanowisko pedagoga specjalnego może zajmować osoba, która ukończyła:

• jednolite studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
• jednolite studia magisterskie lub studia pierwszego lub drugiego stopnia w zakresie pedagogiki specjalnej oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
• jednolite studia magisterskie lub studia pierwszego i drugiego stopnia w zakresie pedagogiki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, a ponadto ukończyła kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej albo studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej lub edukacji włączającej.

Absolwenci studiów mogą podjąć pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie w różnym stopniu w: przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, specjalnych szkołach przysposabiających do pracy, szkołach zawodowych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, w przedszkolach integracyjnych, przedszkolach z oddziałami integracyjnymi, szkołach integracyjnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, w szkolnictwie ogólnodostępnym oraz w nauczaniu indywidualnym, w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz poradniach specjalistycznych.

Słuchacz:

• nabędzie kompetencje w zakresie właściwego doboru metod i strategii edukacyjnych do indywidualnej pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi z niepełnosprawnością intelektualną w różnym stopniu
• będzie przygotowany do pracy związanej z diagnozowaniem, nauczaniem, wychowaniem i rehabilitacją dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną
• uzyska kompetencje umożliwiającediagnozowanie i samodzielne rozwiązywanie problemów osób niepełnosprawnych intelektualnie związanych z ich funkcjonowaniem

• osoby posiadające przygotowanie pedagogiczne (warunek konieczny), które chcą uzyskać kwalifikacje do prowadzenia zajęć dydaktycznych, edukacyjno-terapeutycznych, rewalidacyjnych i wychowawczych z osobami z niepełnosprawnością intelektualną
• czynni zawodowo nauczyciele
• pedagodzy
• psychologowie
• osoby pracujące z dorosłymi z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej

• Pedagogiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Podstawowe regulacje prawne funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Dydaktyka specjalna
• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Elementy psychologii klinicznej
• Trening umiejętności interpersonalnych
• Emisja i higiena głosu
• Psychologiczne podstawy niepełnosprawności i rehabilitacji
• Edukacja seksualna osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Zaburzenia ze spektrum autyzmu-podstawy teoretyczne (przyczyny, diagnoza, specyfika rozwojowa)
• Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
• Metodyka nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
• Rozwijanie kompetencji społecznych i niezależnego funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Elementy psychopatologii
• Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
• Studium przypadku – osoba z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście rozwiązań rehabilitacyjnych, edukacyjnych i terapeutycznych
• Pedagogika i wsparcie rodziny dziecka z niepełnosprawnością
• Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
• Wybrane zagadnienia prawa oświatowego
• Metodyka pracy rewalidacyjno-wychowawczej z osobami ze sprzężoną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną
• Elementy metody SI (integracji sensorycznej) w pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie
• Metodyka pracy z dorosłymi osobami z niepełnosprawnością intelektualną
• Elementy arteterapii w pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie
• Metody terapii osób z autystycznego spektrum zaburzeń
• Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)

O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń. Rekrutacja odbywa się dwa razy w ciągu roku:

• do końca września – zajęcia rozpoczynają się w październiku,
• do końca lutego – zajęcia rozpoczynają się w marcu.

O uruchomieniu kierunku decyduje liczba kandydatów

• podanie o przyjęcie na studia podyplomowe,
• odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (licencjackich, magisterskich , inżynierskich)
• klauzula informacyjna RODO,
• 1 zdjęcie w formacie 3,5cm x 4,5cm (format jak do dowodu osobistego)