WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Studia na kierunku „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka” mają charakter kwalifikacyjny – nadają kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela – specjalisty do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Przygotowują słuchaczy do profesjonalnego organizowania wczesnej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem.

Program studiów spełnia wymogi zawarte w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. poz 1450).

Absolwenci kierunku mogą podjąć pracę w publicznych i niepublicznych: przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, innych formach wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, w których mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną.

Celem studiów jest zdobycie przez słuchaczy kwalifikacji niezbędnych do pracy diagnostycznej, edukacyjnej i terapeutycznej w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, w tym:

• wiedzy z zakresu medycznych i psychologiczno-pedagogicznych podstaw wczesnego rozwoju dziecka i wczesnej interwencji terapeutycznej,
• kompetencji w zakresie realizowania programów terapeutycznych stosowanych we wczesnym rozwoju dziecka i wczesnej interwencji terapeutycznej,
• kwalifikacji w zakresie planowania, przeprowadzenia i analizowania diagnozy funkcjonalnej,
• przygotowania do wspierania rodziców w wychowaniu i rehabilitacji małego dziecka z zaburzeniami rozwoju,
• przygotowania do współdziałania w zespołach interdyscyplinarnych, których zadaniem jest planowanie, organizowanie i koordynowanie procesu wczesnego wspomagania rozwoju.

• osoby posiadające przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i chcą uzyskać przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej (do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka).

• Podstawy psychologii klinicznej i rozwojowej małego dziecka
• Czynniki środowiskowe i wychowawcze w rozwoju małego dziecka
• Medyczne podstawy wczesnego wspomagania małego dziecka i wczesnej interwencji terapeutycznej
• Wczesna diagnoza zaburzeń rozwoju dziecka
• Standardy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
• Rehabilitacja dziecka z zaburzeniami funkcji ruchowych
• Rehabilitacja i wychowanie słuchowe dziecka z uszkodzonym słuchem
• Rehabilitacja i rozwijanie umiejętności widzenia dziecka z uszkodzonym wzrokiem
• Rehabilitacja i terapia logopedyczna dziecka z zaburzeniami mowy
• Rehabilitacja dziecka z wczesnymi symptomami autystycznego spektrum zaburzeń
• Metody i sposoby rewalidacji, rehabilitacji i terapii małego dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub niepełnosprawnego
• Programy wsparcia terapeutycznego dziecka i jego rodziny
• Stymulacja i integracja sensoryczna
• Diagnoza i metody wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przewlekle chorego oraz z niepełnosprawnością, w tym z afazją
• Diagnoza i metody wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z zaburzeniami słuchu lub wzroku
• Diagnoza i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
• Trening umiejętności wychowawczych.

O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń. Rekrutacja odbywa się dwa razy w ciągu roku:

• do końca września – zajęcia rozpoczynają się w październiku,
• do końca lutego – zajęcia rozpoczynają się w marcu.

O uruchomieniu kierunku decyduje liczba kandydatów.

• podanie o przyjęcie na studia podyplomowe,
• odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (licencjackich, magisterskich , inżynierskich)
• klauzula informacyjna RODO,
• 1 zdjęcie w formacie 3,5cm x 4,5cm (format jak do dowodu osobistego)