Школьно-воспитательная психология

Учебная программа по специальности ориентирована на проблемы развития детей и подростков, рассматриваемые с точки зрения воспитания, его целей и стратегий. Воспитание, как неотъемлемый элемент включения человека в социальную жизнь, в психологии обращается к фундаментальным различиям личности, эмоциональным областям его функционирования, барьерам развития, ограничениям воспитания и перспективам самореализации. Обучение по этой специальности осуществляется на основе практического профиля, оно готовит выпускника к работе с ребенком, молодежью на разных этапах их социального развития.  Обучение сосредоточено на проблематике психологии, воспринимаемой в измерении современной школы, которая должна обеспечить детям и молодежи оптимальные условия для образования. Неотъемлемым элементом современного образования является психологическая поддержка в школе и других учебных заведениях.

Программа обучения по специальности включает такие вопросы, как:

• психология воспитания
• клиническая психология
• социальная психология
• психопатология
• психологическая диагностика детей подростков и взрослых
• психологическая помощь и вмешательство
• психологическое вмешательство в решение проблем воспитания
• межличностное общение
• методы терапии и поддержки развития детей, подростков и саморазвития взрослых
• разработка программ по содействию развитию детей и подростков
• формирование творческих навыков
• содействие развитию в процессе воспитания
• психология развития личности
• психология индивидуальных различий

Выпускники специальности школьно-воспитательная психология подготовлены к работе в школах (после получения квалификаций, регулируемых отдельными положениями в области педагогической подготовки) различного типа детских садов, школ – воспитательных центров, ревалидационно – воспитательных центров, воспитательных учреждений. Полученное образование полезно для работы в неправительственных организациях, реализующих программы воспитания, развития, психообразования, профилактики. Выпускник также может работать в учреждениях поддержки пожилых людей, семейных детских домах, учреждениях социализации, группах самопомощи для молодежи и взрослых, а также в университетах третьего возраста.